PAS/POLITICA PÚBLICA EDUCACIONAL: UMA INVESTIGAÇÃO NO EIXO PEDAGÓGICO DO PROGRAMA ALFABETIZAR COM SUCESSO NUMA ESCOLA PÚBLICA DE BELO JARDIM-PE
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Sobre as consequências políticas educacionais na implantação do PAS as docentes asseguram a falta de autonomia perante a proposta curricular do programa, visto que, o planejamento diário já vem estipulado pelo programa. Quanto a perpetuidade do PAS foi negado por todos os professores pesquisados. Tais resultados, nos rementem a uma compreensão, de que devem ser revistos e avaliados a política educacional adotada pelo PAS, para que assim, adotem possibilidades para resolver os problemas educacionais vivenciados pelo Programa." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02. 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