O presente trabalho se trata de um relato de experiência de uma proposta de atividade pedagógica realizada com duas turmas de 4º ano do Primeiro Segmento do Ensino Fundamental. O objetivo da proposta foi trabalhar o texto literário de poesia na escola a partir de uma abordagem antirracista. A abordagem antirracista é parte importante do trabalho pedagógico atual, especialmente com enfoque no cumprimento da lei 10 639/03. Além disso, o trabalho com textos literários para a formação de leitores e escritores, e ainda, para a apreciação da literatura por alunas e alunos do Ensino Fundamental. No contexto do Brasil, último país a abolir a escravização de africanos e afrodescendentes, onde ainda é possível perceber a profunda exclusão desta população, o trabalho com literatura antirracista é imprescindível para a formação escolar para a cidadania.