ACESSIBILIDADE, GAMIFICAÇÃO E PERSONALIZAÇÃO MOBILE LEARNING PARA IDOSOS
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Assim, tendo como principal preocupação a inserção educacional e social, assim como o letramento Tecnológico do idoso, foi proposta esta pesquisa com o objetivo de mapear como a gamificação \r\n e personalização estão sendo utilizadas na elaboração de objetos de aprendizagem acessíveis para o público idoso. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática da literatura sobre a temática nas bases de dados Web of Science e Scopus. Foram incluídos artigos sobre gamificação, mobile learning, personalização e acessibilidade de objetos de aprendizagem para o público idoso. Os resultados mostraram que os elementos de acessibilidade, personalização e gamificação para o público idoso que prevalecem foram: tamanho do dispositivo, navegação, \r\n fonte, usabilidade, eficácia, contraste, facilidade para aprender a usar, pontuação e personalização armazenada em nuvem. 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