UMA INTERFACE DO ENSINO APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS MÍDIAS CONTEMPORÂNEAS
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O Projeto Chá Literário foi construído como um instrumento de incentivo ao hábito da leitura e escrita, assim como, o desenvolvimento de processos culturais. O problema desse enfoque surgiu por conta do baixo índice apresentado no SAEPE (Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco) do ano de 2015 na disciplina de Língua Portuguesa. O evento contou com a participação de toda comunidade escolar. A metodologia adotada foi a pesquisa ação. Foram realizadas atividades em sala de aula referente a leitura e escrita. Para tanto, foram utilizados o blog, facebook e whatsapp, no intuito de que os alunos pudessem interagir com colegas, professores e visitantes. Na culminância do projeto, diversas atividades foram realizadas, tais como: dramatização, poesias, paródias, música, teatro, danças, literatura de cordel, maquetes, concurso de redação e desenho. 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