COMPARTILHANDO A OBRA SEIS VEZES LUCAS COM JOVENS LEITORES: UMA PROPOSTA PARA A SALA DE AULA
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Na literatura infanto-juvenil contemporânea, a autora premiada Lygia Bojunga traz à tona temáticas que inquietam o universo do público, em especial do infantil e juvenil. Temas como o medo, o conflito interior e a construção da identidade são enfocados criticamente nas narrativas, entre outras temáticas. Na obra Seis vezes Lucas, acompanhamos o amadurecimento de um menino, num contexto familiar conturbado, onde o pai, figura com o qual o garoto pretensamente deveria se espelhar, exerce um modelo de masculinidade contestado por Lucas. Nesse sentido, considerando o tema acentuadamente contemporâneo desta obra, é nosso objetivo apresentar uma proposta para sala de aula para a abordagem deste livro, em turmas finais do Ensino Fundamental II, observando a construção das personagens e do enredo apresentado. Como pressupostos teóricos sobre ensino de literatura, nos embasamos especialmente nas discussões elencadas por Souza (2006) e Colomer (2007). 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