AVALIAÇÃO DO POTENCIAL MOTIVACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS EM TURMAS DO ENSINO MÉDIO
"2018-07-17 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 42976 "edicao_id" => 91 "trabalho_id" => 634 "inscrito_id" => 76 "titulo" => "AVALIAÇÃO DO POTENCIAL MOTIVACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS EM TURMAS DO ENSINO MÉDIO" "resumo" => """ Neste trabalho expomos os resultados de uma pesquisa desenvolvida em três turmas do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Rio Grande do Norte – Campus Mossoró. A pesquisa objetivava avaliar o potencial motivacional de metodologias ativas para o ensino-aprendizagem de Física. Três turmas (inicialmente cursando o primeiro ano do ensino médio e, hoje, já no segundo ano) foram submetidas (desde o primeiro bimestre do primeiro ano) à métodos ativos de ensino aprendizagem, a saber, Peer-Instruction e Team-Based Learning. Após aproximadamente um ano de trabalho com estas metodologias como base do trabalho, as turmas foram submetidas à uma escala para avaliação da motivação acadêmica (EMADF). Os resultados destas turmas foram comparados aos resultados de outras turmas de primeiro ano do ensino médio as quais nunca haviam sido submetidas à um método ativo de ensino-aprendizagem.\r\n Os resultados mostram que, na contra-mão da tendência, os métodos ativos funcionam como uma ferramenta de grande valia no sentido de motivar os alunos para a disciplina de Física. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "AT 14 - Pesquisa e Ensino de Física e Astronomia: desafios na contemporaneidade" "palavra_chave" => "MOTIVAÇÃO, METODOLOGIAS ATIVAS, PEER-INSTRUCTION, TEAM-BASED LEARNING" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV107_MD1_SA24_ID76_04062018184633.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:27" "updated_at" => "2020-06-09 19:22:28" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARCELO NUNES COELHO" "autor_nome_curto" => "MARCELO COELHO" "autor_email" => "marcelo.coelho@ifrn.edu.b" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conapesc" "edicao_nome" => "Anais III CONAPESC" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2018" "edicao_logo" => "5e49fcf7a5075_16022020233951.jpg" "edicao_capa" => "5e49fcf7a4784_16022020233951.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-07-17 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 42976 "edicao_id" => 91 "trabalho_id" => 634 "inscrito_id" => 76 "titulo" => "AVALIAÇÃO DO POTENCIAL MOTIVACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS EM TURMAS DO ENSINO MÉDIO" "resumo" => """ Neste trabalho expomos os resultados de uma pesquisa desenvolvida em três turmas do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Rio Grande do Norte – Campus Mossoró. A pesquisa objetivava avaliar o potencial motivacional de metodologias ativas para o ensino-aprendizagem de Física. Três turmas (inicialmente cursando o primeiro ano do ensino médio e, hoje, já no segundo ano) foram submetidas (desde o primeiro bimestre do primeiro ano) à métodos ativos de ensino aprendizagem, a saber, Peer-Instruction e Team-Based Learning. Após aproximadamente um ano de trabalho com estas metodologias como base do trabalho, as turmas foram submetidas à uma escala para avaliação da motivação acadêmica (EMADF). Os resultados destas turmas foram comparados aos resultados de outras turmas de primeiro ano do ensino médio as quais nunca haviam sido submetidas à um método ativo de ensino-aprendizagem.\r\n Os resultados mostram que, na contra-mão da tendência, os métodos ativos funcionam como uma ferramenta de grande valia no sentido de motivar os alunos para a disciplina de Física. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "AT 14 - Pesquisa e Ensino de Física e Astronomia: desafios na contemporaneidade" "palavra_chave" => "MOTIVAÇÃO, METODOLOGIAS ATIVAS, PEER-INSTRUCTION, TEAM-BASED LEARNING" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV107_MD1_SA24_ID76_04062018184633.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:27" "updated_at" => "2020-06-09 19:22:28" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARCELO NUNES COELHO" "autor_nome_curto" => "MARCELO COELHO" "autor_email" => "marcelo.coelho@ifrn.edu.b" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conapesc" "edicao_nome" => "Anais III CONAPESC" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2018" "edicao_logo" => "5e49fcf7a5075_16022020233951.jpg" "edicao_capa" => "5e49fcf7a4784_16022020233951.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-07-17 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }