A BASE ORIENTADORA DA AÇÃO PARA DA LEITURA CRÍTICA EM TEXTOS DE CONHECIMENTO QUÍMICO: UM ESTUDO COM LICENCIANDOS DE QUÍMICA
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Consiste na aplicação de uma prova pedagógica para a caracterização do diagnóstico inicial da base orientadora de futuros professores de Química em relação à orientação da ação sobre leitura crítica de textos de conteúdo químico. A caracterização da orientação da ação é comparada ao esquema da base orientadora completa da ação para a habilidade leitora elaborada a partir das invariantes da ação. Os resultados demonstram a caracterização da orientação dos futuros professores a partir das quais é possível compreender as dimensões cognoscitivas dos estudantes em relação à leitura crítica sendo possível constatar preliminarmente que a orientação da ação da maioria dos estudantes investigados não corresponde ao que se espera do ideal em relação ao sistema estrutural e operacional da ação." 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