Este trabalho parte dos estudos que problematizam o trabalho com fam?lias no ?mbito da Assist?ncia Social no Brasil, considerando a realidade dos programas de acolhimento institucional para crian?as e adolescentes. Acompanhando os processos de institucionaliza??o que da? decorrem, levantamos quest?es que perpassam a via da constru??o de hist?rias de vida, neste caso, especificamente, com foco na adolesc?ncia de meninas pertencentes a uma institui??o de acolhimento. Para tanto, Michel Foucault nos ajuda a pensar os processos de saber e poder que insistem em posicionar o adolescente institucionalizado na inf?mia e, a partir das escritas destas adolescentes e do m?todo da cartografia de Gilles Deleuze e F?lix Guattari, tornamo-nos testemunhas de suas hist?rias e as ampliamos para al?m dos diagn?sticos biopsicossociais, de modo a reencontrar potencialidades nestas narrativas, enquanto outras vidas e adolesc?ncias poss?veis.