DESCOBRINDO A DISCALCULIA
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Este transtorno interfere significativamente no rendimento escolar ou em atividades do dia a dia que exigem habilidades matemáticas. E por meio das dificuldades encontradas nas salas de aula do ensino fundamental II na disciplina de Matemática em uma turma de 9° ano, durante observações realizadas no período de estágio supervisionado I e II em sala de aula, fez-se o presente trabalho aprofundando estudos de cunho bibliográfico e aplicação de um teste de Discalculia para compreender e detectar possíveis casos de Discalculia, um tema ainda pouco abordado, que tem prejudicado bastante o desenvolvimento matemático dos alunos. Este tema será abordado, também, com o intuito de compreender e relacionar intervenções pedagógicas, para oferecer ajuda ressaltando as leis que defendem o direito de inclusão dos alunos com necessidades especiais. 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