UM CONVITE A (RE) DESCOBERTA DA LEITURA EM SALA DE AULA
"2016-08-31 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 26133 "edicao_id" => 53 "trabalho_id" => 290 "inscrito_id" => 221 "titulo" => "UM CONVITE A (RE) DESCOBERTA DA LEITURA EM SALA DE AULA" "resumo" => "Este trabalho evidencia como as experiências de leitura do professor contribuem para a promoção desta em sala de aula. Assim como propõe uma análise dos reflexos que a leitura proporciona, sendo esta uma extensão do próprio ser humano, desse ser mosaico de outros seres encontrados nas diversas leituras que fazemos ao longo da vida, pois a leitura, além de instrumento humanizador, é o mais completo exercício deste corpo que transborda linguagem. Fundamentando-se em estudos bibliográficos a partir de autores como: Bamberger (1986), Barthes (1980), Colomer (2007), Cosson (2012), Pinheiro (2007), este trabalho convida-nos a uma reflexão acerca da necessidade de formarmos também professores leitores para que sua experiência significativa de leitura seja uma ferramenta a mais para o incentivo desta. E, diante dessa realidade, proporcionar aos alunos do ensino básico, uma (re) descoberta da leitura, através do desenvolvimento de estratégias que os aproximem afetivamente e efetivamente desta." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT-11: LITERATURAS EM AULAS DE LÍNGUAS MATERNA E ESTRANGEIRAS: REFLEXÕES, PERSPECTIVAS E PROPOSTAS" "palavra_chave" => "PROFESSOR, LEITURA, ENSINO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV063_MD1_SA11_ID221_22072016235723.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:12" "updated_at" => "2020-06-10 12:29:14" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ERDENIA ALVES SANTOS" "autor_nome_curto" => "ERDENIA ALVES" "autor_email" => "erdeniaalves@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-enlije" "edicao_nome" => "Anais VI ENLIJE" "edicao_evento" => "VI Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/enlije/2016" "edicao_logo" => "5e49b3a1e237d_16022020182657.jpg" "edicao_capa" => "5f186b0e7d532_22072020133630.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-08-31 00:00:00" "publicacao_id" => 3 "publicacao_nome" => "Revista ENLIJE" "publicacao_codigo" => "2317-0670" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 26133 "edicao_id" => 53 "trabalho_id" => 290 "inscrito_id" => 221 "titulo" => "UM CONVITE A (RE) DESCOBERTA DA LEITURA EM SALA DE AULA" "resumo" => "Este trabalho evidencia como as experiências de leitura do professor contribuem para a promoção desta em sala de aula. Assim como propõe uma análise dos reflexos que a leitura proporciona, sendo esta uma extensão do próprio ser humano, desse ser mosaico de outros seres encontrados nas diversas leituras que fazemos ao longo da vida, pois a leitura, além de instrumento humanizador, é o mais completo exercício deste corpo que transborda linguagem. Fundamentando-se em estudos bibliográficos a partir de autores como: Bamberger (1986), Barthes (1980), Colomer (2007), Cosson (2012), Pinheiro (2007), este trabalho convida-nos a uma reflexão acerca da necessidade de formarmos também professores leitores para que sua experiência significativa de leitura seja uma ferramenta a mais para o incentivo desta. E, diante dessa realidade, proporcionar aos alunos do ensino básico, uma (re) descoberta da leitura, através do desenvolvimento de estratégias que os aproximem afetivamente e efetivamente desta." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT-11: LITERATURAS EM AULAS DE LÍNGUAS MATERNA E ESTRANGEIRAS: REFLEXÕES, PERSPECTIVAS E PROPOSTAS" "palavra_chave" => "PROFESSOR, LEITURA, ENSINO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV063_MD1_SA11_ID221_22072016235723.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:12" "updated_at" => "2020-06-10 12:29:14" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ERDENIA ALVES SANTOS" "autor_nome_curto" => "ERDENIA ALVES" "autor_email" => "erdeniaalves@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-enlije" "edicao_nome" => "Anais VI ENLIJE" "edicao_evento" => "VI Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/enlije/2016" "edicao_logo" => "5e49b3a1e237d_16022020182657.jpg" "edicao_capa" => "5f186b0e7d532_22072020133630.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-08-31 00:00:00" "publicacao_id" => 3 "publicacao_nome" => "Revista ENLIJE" "publicacao_codigo" => "2317-0670" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }