MORTE E VIDA SEVERINA: FORMAÇÃO DO LEITOR CABRALINO A PARTIR DA INTERARTE
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Assim, o trabalho que ora apresento vem tentar ser um oásis referencial para uma possibilidade de se levar João Cabral para a escola: a relação com as linguagens artísticas que já olharam para sua obra. Desse modo, proponho a partida da transcriação em Hq, da Animação Cinematográfica e da Canção – ora para chegar ao texto base (Morte e Vida Severina), ora para problematizar os signos em rotação (PAZ, 2013). A metodologia desta proposta felicita-se por trazer à baila uma discussão acerca de uma vivência real com os textos supramencionados, no âmbito do projeto de pesquisa e extensão Sala de Leitura da Comunidade de Roda de Fogo. Logo, a socialização dessa vivência pedagógica pretende auxiliar a mediação da obra de João Cabral com olhares de paridade entre as artes, tendo a aula de Língua Portuguesa – em seu eixo de Ensino de Literatura – o lugar de acontecimento da formação crítica-reflexiva em arte. 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