UTILIZAÇÃO DE PARÓDIAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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E uma das formas para se trabalhar a educação ambiental no ensino fundamental é a paródia, que como estratégia do processo educativo pode proporcionar aulas mais alegres, atraentes, motivadoras, capazes de transmitir conhecimentos. Este trabalho visou analisar a paródia como uma estratégia metodológica na aprendizagem conceitual referente aos conteúdos de educação ambiental. O trabalho foi desenvolvido na Unidade Escolar Municipal Jadhiel Carvalho no município de Caxias – MA, em três turmas do 5º ano, foi dividido em duas etapas, a primeira foi a exposição de conteúdos de educação ambiental e a segunda etapa a confecção das paródias pelos alunos, e para coleta de dados foram-se utilizados questionários formulados pelos pesquisadores. Observou-se que a paródia torna-se um ótimo meio de ministrar os assuntos, pois tem uma receptividade muito boa pelos mesmos, e que 80% dos alunos entrevistados disseram que gostariam que a paródia fosse trabalhada em conteúdos considerados difíceis pelos mesmos em outras disciplinas. Portanto a paródia é uma alternativa de baixo custo, que traz inúmeros benefícios no processo ensino-aprendizagem, que o docente pode estar utilizando para trabalhar os conteúdos." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "Educação Ambiental" "palavra_chave" => "PARODIA, METODOLOGIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD4_SA10_ID7064_15082016080534.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:08" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:45" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JOVANILDO DA CRUZ SANTANA" "autor_nome_curto" => "J. SANTANA" "autor_email" => "jovanildosantana@outlook." 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