Este trabalho busca dissertar em favor da ideia que, não obstante o professor possa educar, é preciso que se limite ao ensino dos conhecimentos científicos. Procuro justificativas na obra do sociólogo alemão Max Weber, Ciência como Vocação e Novos Rumos Para a Educação, de Huberto Rohden – claramente não são autores conservadores, mas dissertam brilhantemente sobre o tema em questão. Escrevo sobre a diferença entre educação e instrução e porque à escola só cabe essa última; que, em sua quase completude, os professores não tem condições de educar, e que, se o tiverem, o monopólio da educação é da família, posta a necessidade de amar o educando, tal que só ela pode fazer; que a educação se transmite, então se dá pelo proselitismo – que o professor não tem direito de fazer com seus alunos.