Esse estudo objetivou analisar a preparação profissional proporcionada pelo curso de Licenciatura em Física do IF Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE), Campus Petrolina-PE, para a atuação na educação básica na percepção dos acadêmicos. O estudo caracterizou-se pelo enfoque fenomenológico sob a forma de estudo de caso com abordagem qualitativa. O instrumento utilizado para a coleta de informações foi um questionário com perguntas abertas. Participaram do estudo 24 discentes do referido curso. Concluímos que foi possível identificar que a grande maioria dos acadêmicos da Licenciatura em Física do IF Sertão-PE sentem-se ‘preparados’ e/ou ‘parcialmente preparados’ para a atuação como professores Física na escola nos diferentes segmentos da educação básica.