A necessidade de aproximar realidade dos estudantes com o conteúdo teórico vivenciado nas salas de aula nos proporciona uma oportunidade de utilizar uma ferramenta chamada Arduino para simular o funcionamento de uma lombada eletrônica. Em nosso projeto seremos capaz de indicar a passagem de um protótipo de brinquedo num determinado ponto de uma pista e sabermos quanto tempo ele gasta para alcançar uma segunda marca também vistoriada pelo Arduino. Com a distância entre elas previamente definida poderemos indicar a velocidade média de tráfego e estabelecer um limite máximo. Esse simples experimento atrai a atenção dos jovens pois utilizamos uma pequena dose de lógica de programação e conceitos elementares de cinemática para refletir a respeito de algo tão importante como o trânsito nas cidades e BRs.