A sociedade atualmente convive com grandes transformações na educação através das ferramentas midiáticas que repercutem na vivencia social engajando-se cada vez mais na educação, atraindo a atenção de professores, alunos e gestores escolares. Este artigo, portanto, direciona-se principalmente a utilização do YouTube, onde se fará uma análise de suas possíveis relações com a prática escolar através de práticas pedagógicas que auxiliarão no ensino e aprendizagem. Sendo assim, o presente artigo desenvolveu-se através de uma pesquisa qualitativa, e por meio de um levantamento bibliográfico, partindo da análise do uso dessa ferramenta como auxilio para as aulas vídeo-expositivas através de abordagens metodológicas em Geografia.