Esta pesquisa tem como objetivo a elaboração de três Sequências Didáticas embasadas no estudo dos Sólidos de Platão, tomando como princípio teórico o modelo de Van Hiele e como ferramenta metodológica o uso do Poly Pro, sendo voltada para uma turma de 2 ano do Ensino Médio de uma escola pública da Paraíba. Uma vez que, sabemos que o estudo da Geometria é fundamental para o desenvolvimento de habilidades como a visualização, o senso espacial e o pensamento geométrico decidiram com base no resultado obtido com a aplicação de um questionário na mencionada turma propor esta alternativa como forma de promover a aprendizagem destes alunos com relação aos poliedros de Platão.