PESQUISA-AÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA NO PARFOR-PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO, CAMPUS MATA NORTE
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A partir dessa compreensão é que em uma experiência, como professoras orientadoras dos Trabalhos de Conclusão de Curso de estudantes do Curso de Pedagogia, do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR, oferecido pela Universidade de Pernambuco Campus Mata Norte, foi proposta a pesquisa-ação, para subsidiar a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso-TCC, tendo em vista que nossas experiências na condução dessa elaboração tem nos permitido observar as inquietações e dificuldades dos/as estudantes-professores/as para a entrega e apresentação desse trabalho. 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