A SEQUÊNCIA FEDATHI E O DEFICIENTE VISUAL: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA NO ENSINO DA QUÍMICA COM ÊNFASE NO ASSUNTO DE DENSIDADE.
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Com a intenção de desenvolver um pensamento crítico/reflexivo nas aulas de Química, essa metodologia propõe uma nova postura do professor. Partindo de um problema generalizável o docente irá lançar perguntas ao aluno e o mesmo, através da mediação do professor, procurará solucionar tais questionamentos. Acredita-se que assim, o aluno construirá o senso crítico, reflexivo e a busca pelo o conhecimento se dará de uma maneira mais prazerosa, tendo participação ativa do aluno no processo de ensino apredizagem. A metodologia utilizada na pesquisa será pautada em princípios da pesquisa qualitativa, com bases metodológicas na Sequência FEDATHI." 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