Artigo Anais do V ENLIC SUL

ANAIS de Evento

ISBN: 978-65-5222-092-9

VIVENCIANDO A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NA ESCOLA

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA, ESCOLA, UNIVERSIDADE, PROJETO DE EXTENSÃO, , , , Relato de Experiência Eixo Temático 02: Educação, diversidade e interculturalidade.
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 144197
    "edicao_id" => 449
    "trabalho_id" => 989
    "inscrito_id" => 1093
    "titulo" => "VIVENCIANDO A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NA ESCOLA"
    "resumo" => "A Educação Antirracista torna-se necessária para constituir um tripé de fundamental importância na comunidade: compreender as estruturas (marcadas pelo racismo e discriminação), lutar contra a naturalização (de estereótipos e preconceitos) e propor mudanças nas relações sociais. Para tanto, a interlocução entre a universidade e a comunidade podem justamente produzir as bases para essas transformações. No Projeto Baobá: Práticas de Educação Antirracista na Escola, conceitua-se e vive-se a educação como um compromisso firmado com as crianças e, consequentemente, com o mundo. Aborda-se a Educação para as relações étnico-raciais, com estudantes de 1º e 2º Anos do Ensino Fundamental das escolas municipais de Lajeado/RS, na perspectiva das práticas que promovem uma educação que humaniza. As vivências extensionistas do Projeto no ano de 2025 permitiram um processo de estudo e formação para a educação das relações étnico-raciais de centenas de professoras da rede municipal de ensino de Lajeado, estudantes dos cursos de Graduação da Univates e mais de 400 estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, possibilitando um letramento racial e a valorização dos saberes das crianças. No contexto das escolas parceiras foram realizadas duas ações com cada uma das turmas, configurando um primeiro movimento de construção de uma ambiência multirracial nas escolas. A partir da literatura infantil, e da prática de mediação de leitura, abriu-se o diálogo, a relação, o processo de pensar e aprender com as crianças. A experiência foi realizada em duas etapas, com dois encontros sendo realizados em cada turma. A ênfase esteve nas relações humanas, produzindo um encontro com vidas que são diferentes umas das outras. O trabalho realizado nas escolas permitiu a criação de uma ambiência racial que produzirá efeitos no cotidiano escolar, mas, também, no cotidiano das famílias, da cidade e da Universidade."
    "modalidade" => "Relato de Experiência"
    "area_tematica" => "Eixo Temático 02: Educação, diversidade e interculturalidade."
    "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA, ESCOLA, UNIVERSIDADE, PROJETO DE EXTENSÃO, , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1093_TB989_22022026235343.pdf"
    "created_at" => "2026-05-14 11:28:28"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MÁRCIA SOLANGE VOLKMER"
    "autor_nome_curto" => "Márcia Volkmer"
    "autor_email" => "marcia.volkmer@univates.br"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO VALE DO TAQUARI (UNIVATES)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul"
    "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL"
    "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul"
    "edicao_ano" => 2026
    "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09"
    "publicacao_id" => 138
    "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul"
    "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 144197
    "edicao_id" => 449
    "trabalho_id" => 989
    "inscrito_id" => 1093
    "titulo" => "VIVENCIANDO A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NA ESCOLA"
    "resumo" => "A Educação Antirracista torna-se necessária para constituir um tripé de fundamental importância na comunidade: compreender as estruturas (marcadas pelo racismo e discriminação), lutar contra a naturalização (de estereótipos e preconceitos) e propor mudanças nas relações sociais. Para tanto, a interlocução entre a universidade e a comunidade podem justamente produzir as bases para essas transformações. No Projeto Baobá: Práticas de Educação Antirracista na Escola, conceitua-se e vive-se a educação como um compromisso firmado com as crianças e, consequentemente, com o mundo. Aborda-se a Educação para as relações étnico-raciais, com estudantes de 1º e 2º Anos do Ensino Fundamental das escolas municipais de Lajeado/RS, na perspectiva das práticas que promovem uma educação que humaniza. As vivências extensionistas do Projeto no ano de 2025 permitiram um processo de estudo e formação para a educação das relações étnico-raciais de centenas de professoras da rede municipal de ensino de Lajeado, estudantes dos cursos de Graduação da Univates e mais de 400 estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, possibilitando um letramento racial e a valorização dos saberes das crianças. No contexto das escolas parceiras foram realizadas duas ações com cada uma das turmas, configurando um primeiro movimento de construção de uma ambiência multirracial nas escolas. A partir da literatura infantil, e da prática de mediação de leitura, abriu-se o diálogo, a relação, o processo de pensar e aprender com as crianças. A experiência foi realizada em duas etapas, com dois encontros sendo realizados em cada turma. A ênfase esteve nas relações humanas, produzindo um encontro com vidas que são diferentes umas das outras. O trabalho realizado nas escolas permitiu a criação de uma ambiência racial que produzirá efeitos no cotidiano escolar, mas, também, no cotidiano das famílias, da cidade e da Universidade."
    "modalidade" => "Relato de Experiência"
    "area_tematica" => "Eixo Temático 02: Educação, diversidade e interculturalidade."
    "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA, ESCOLA, UNIVERSIDADE, PROJETO DE EXTENSÃO, , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1093_TB989_22022026235343.pdf"
    "created_at" => "2026-05-14 11:28:28"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MÁRCIA SOLANGE VOLKMER"
    "autor_nome_curto" => "Márcia Volkmer"
    "autor_email" => "marcia.volkmer@univates.br"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO VALE DO TAQUARI (UNIVATES)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul"
    "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL"
    "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul"
    "edicao_ano" => 2026
    "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09"
    "publicacao_id" => 138
    "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul"
    "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 12 de maio de 2026

Resumo

A Educação Antirracista torna-se necessária para constituir um tripé de fundamental importância na comunidade: compreender as estruturas (marcadas pelo racismo e discriminação), lutar contra a naturalização (de estereótipos e preconceitos) e propor mudanças nas relações sociais. Para tanto, a interlocução entre a universidade e a comunidade podem justamente produzir as bases para essas transformações. No Projeto Baobá: Práticas de Educação Antirracista na Escola, conceitua-se e vive-se a educação como um compromisso firmado com as crianças e, consequentemente, com o mundo. Aborda-se a Educação para as relações étnico-raciais, com estudantes de 1º e 2º Anos do Ensino Fundamental das escolas municipais de Lajeado/RS, na perspectiva das práticas que promovem uma educação que humaniza. As vivências extensionistas do Projeto no ano de 2025 permitiram um processo de estudo e formação para a educação das relações étnico-raciais de centenas de professoras da rede municipal de ensino de Lajeado, estudantes dos cursos de Graduação da Univates e mais de 400 estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, possibilitando um letramento racial e a valorização dos saberes das crianças. No contexto das escolas parceiras foram realizadas duas ações com cada uma das turmas, configurando um primeiro movimento de construção de uma ambiência multirracial nas escolas. A partir da literatura infantil, e da prática de mediação de leitura, abriu-se o diálogo, a relação, o processo de pensar e aprender com as crianças. A experiência foi realizada em duas etapas, com dois encontros sendo realizados em cada turma. A ênfase esteve nas relações humanas, produzindo um encontro com vidas que são diferentes umas das outras. O trabalho realizado nas escolas permitiu a criação de uma ambiência racial que produzirá efeitos no cotidiano escolar, mas, também, no cotidiano das famílias, da cidade e da Universidade.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.