ALGUMAS DIRETRIZES DO SUBPROJETO DE HISTÓRIA DO PIBID DA FURG
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143811 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 467 "inscrito_id" => 1067 "titulo" => "ALGUMAS DIRETRIZES DO SUBPROJETO DE HISTÓRIA DO PIBID DA FURG" "resumo" => "O Subprojeto de História do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), edital nº 10/2024, tem direcionado as suas atividades de modo a romper com a História numa visão eurocêntrica. Para tanto, busca a implementação da Lei 10.639/03 – que trata da obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira –, a qual foi alterada pela lei 15.645/08 e que instituiu não somente o ensino de história e cultura africana, afro-brasileira mas, também, a indígena. A adoção desta legislação se faz importante haja vista o enraizamento do preconceito e de questões étnico-raciais, no Brasil. Em termos práticos, o trabalho orienta-se pela realização de uma série de Oficinas Temáticas, as quais buscam a constituição de um espaço para a reflexão acerca de aspectos históricos da formação da sociedade brasileira, assim como a análise da raiz do racismo no país. Nessa perspectiva, contempla-se o texto da BNCC, tendo em vista que o tão divulgado protagonismo europeu, abre espaço para a difusão de um pensamento guiado pela perspectiva multicultural e também pós-colonial. Outro aspecto norteador das ações deste Subprojeto diz respeito ao incentivo do protagonismo estudantil na pesquisa e, nesta direção, estão sendo realizadas atividades de pesquisas ligadas ao contexto escolar envolvendo representações acerca do tempo (ações que não ocorrem, necessariamente, dentro da sala de aula; estas abrangem o entorno da Escola, o bairro, a cidade, etc.). Ademais, destaca-se que as atividades relacionadas ao planejamento das ações também levam em consideração o Documento Orientador Curricular do Território Rio-Grandino (DOCTRG). Por fim, destaca-se a realização de leituras e discussão de referenciais teóricos que problematizam a formação de professores de História na Roda de Formação (Albuquerque; Galiazzi), de acordo com a demanda do conjunto de atividades em desenvolvimento nas Escolas parceiras do Programa." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "PIBID, SUBPROJETO, HISTÓRIA, FURG, PIBID, SUBPROJETO, HISTÓRIA, FURG, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID1067_TB467_07042026223557.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "CARMEM GESSILDA BURGERT SCHIAVON" "autor_nome_curto" => "CARMEM" "autor_email" => "cgbschiavon@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE (FURG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143811 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 467 "inscrito_id" => 1067 "titulo" => "ALGUMAS DIRETRIZES DO SUBPROJETO DE HISTÓRIA DO PIBID DA FURG" "resumo" => "O Subprojeto de História do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), edital nº 10/2024, tem direcionado as suas atividades de modo a romper com a História numa visão eurocêntrica. Para tanto, busca a implementação da Lei 10.639/03 – que trata da obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira –, a qual foi alterada pela lei 15.645/08 e que instituiu não somente o ensino de história e cultura africana, afro-brasileira mas, também, a indígena. A adoção desta legislação se faz importante haja vista o enraizamento do preconceito e de questões étnico-raciais, no Brasil. Em termos práticos, o trabalho orienta-se pela realização de uma série de Oficinas Temáticas, as quais buscam a constituição de um espaço para a reflexão acerca de aspectos históricos da formação da sociedade brasileira, assim como a análise da raiz do racismo no país. Nessa perspectiva, contempla-se o texto da BNCC, tendo em vista que o tão divulgado protagonismo europeu, abre espaço para a difusão de um pensamento guiado pela perspectiva multicultural e também pós-colonial. Outro aspecto norteador das ações deste Subprojeto diz respeito ao incentivo do protagonismo estudantil na pesquisa e, nesta direção, estão sendo realizadas atividades de pesquisas ligadas ao contexto escolar envolvendo representações acerca do tempo (ações que não ocorrem, necessariamente, dentro da sala de aula; estas abrangem o entorno da Escola, o bairro, a cidade, etc.). Ademais, destaca-se que as atividades relacionadas ao planejamento das ações também levam em consideração o Documento Orientador Curricular do Território Rio-Grandino (DOCTRG). Por fim, destaca-se a realização de leituras e discussão de referenciais teóricos que problematizam a formação de professores de História na Roda de Formação (Albuquerque; Galiazzi), de acordo com a demanda do conjunto de atividades em desenvolvimento nas Escolas parceiras do Programa." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "PIBID, SUBPROJETO, HISTÓRIA, FURG, PIBID, SUBPROJETO, HISTÓRIA, FURG, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID1067_TB467_07042026223557.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "CARMEM GESSILDA BURGERT SCHIAVON" "autor_nome_curto" => "CARMEM" "autor_email" => "cgbschiavon@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE (FURG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }