ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ERA DIGITAL: POTECIALIDADES DO CONECTIVSMO NA PERSPECTIVA FREIREANA
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O presente trabalho tem por objetivo analisar a integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) ao ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos (EJA) problematizando a constituição dos seus sujeitos aprendizes como seres de relações sociais e histórico-culturais nos tempos atuais. Estabelecemos articulações entre a concepção freireana da educação e os pressupostos do Conectivismo introduzidos por Siemens para conceituar a aprendizagem numa sociedade em rede. Nosso ponto de partida são os resultados de pesquisa acadêmica de levantamento bibliográfico de produções científicas no período 2000-2019, no recorte temático de atividades escolares no ensino de ciências da EJA com suporte de TDIC. 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