O DESAFIO DO ACOLHIMENTO E EFETIVA INCLUSÃO DE ESTUDANTES LGBTQIAPN+ NAS ESCOLAS
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Para o desenvolvimento desta pesquisa realizamos um levantamento e estudo bibliográfico, que possibilitam uma abordagem teórica e conceitual com teorias relacionadas à temática pesquisada a partir das(os) autoras(es) BUTLER (2003) que argumenta sobre a construção social do gênero e a ordem compulsória entre sexo/gênero/desejo, LOURO (2018) na sua investigação aborda sexualidade, Teoria Queer e os impactos na vida dos estudantes tidos como diferentes e QUIRINO (2014) quem em sua pesquisa relaciona a prática docente e a abordagem na educação sexual dos estudantes. 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Dessa maneira, pensar, problematizar, refletir, desenvolver, sistematizar e publicizar o conhecimento inerente às questões de gênero e sexualidade e suas intersecções com a educação.<br />\r\n Sendo as instituições educativas um espaço-tempo marcado pelas diferenças, onde transitam distintos sujeitos, onde suas vivências se desvelam nas mais complexas situações, os espaços educativos, especialmente as escolas se configuram enquanto cenário aberto à multiplicidade e transitoriedade das subjetivações identitárias, considerando que as relações de aprendizagem são influenciadas pelas relações interpessoais que se estabelecem concomitantemente ao processo ensino-aprendizagem, quer seja nas interações didáticas entre estudantes e objeto os conteúdos curriculares, quer seja entre os próprios os/as estudantes entre si, ou mesmo na relação dialógica aluno/a-professor/a.<br />\r\n Partindo de tais pressupostos suscitamos algumas questões que podem contribuir para que possamos compreender melhor a intrínseca relação acerca das temáticas de gênero e sexualidade nos processos educativos: Gênero e sexualidade na escola, afinal, do que se trata nessa interpelação? 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Nesta perspectiva, gênero, sexualidade, educação e diversidade sexual se referem a práticas de liberdade, na medida em que os limites de nosso pensamento deverão ser transcendidos em nome de outras possibilidades tanto de conhecer como de amar.<br />\r\n São essa e outras questões imprescindíveis para pensarmos as questões de gênero no cotidiano escolar que os/as autores/as buscam responder por meio de pesquisas realizadas em diferentes realidades sociais e culturais a partir de vivências educativas. Considerando que qualquer decisão teórica e epistemológica é também política, ressaltamos que as pesquisas publicadas neste e-book expressam as filiações teóricas, metodológicas e epistêmicas dos/as autores/as. 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Assim, é importante ressaltar que gêneros e sexualidades são construções a partir de contextos culturais e sociais, cujos arranjos perpassam toda a sociedade.<br />\r\n Tendo em vista os elementos elucidados acima, salientamos que este e-book tem por objetivo suscitar a reflexão acerca de temáticas inerentes às questões de gênero, sexualidade e suas intersecções nos distintos espaços formativos para pensarmos a educação a partir daqueles/as que estão às margens.<br />\r\n Desejamos a todos/as uma ótima leitura e que ela nos leve a ações efetivas e afetivas de formação para pensarmos os desafios do fazer educativo na contemporaneidade.<br />\r\n """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n PEDRO PAULO SOUZA RIOS """ "conselho_editorial" => """ <br />\r\n ALCIDESIO OLIVEIRA DA SILVA JUNIOR<br />\r\n ANA MARIA SOTERO PEREIRA<br />\r\n ANTONIO JEFERSON BARRETO XAVIER<br />\r\n BRUNA CARVALHO<br />\r\n DENYSE DE ALMEIDA DOS SANTOS<br />\r\n DIEGO CARDOSO DE OLIVEIRA<br />\r\n EDONILCE DA ROCHA BARROS<br />\r\n ELIENE ALMEIDA SANTOS<br />\r\n IRIS RIBEIRO DA SILVA<br />\r\n ITALO DARTAGNAN ALMEIDA<br />\r\n JANAILSON DA SILVA COSTA<br />\r\n JONAS FRANCISCO DE MEDEIROS<br />\r\n KÉSIA DOS ANJOS ROCHA<br />\r\n LAÍSE DE SOUZA NASCIMENTO<br />\r\n MANOEL LUIZ SANTOS DA SILVA<br />\r\n NATANAEL DUARTE DE AZEVEDO<br />\r\n PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n PEDRO PAULO SOUZA RIOS<br />\r\n TANIA SERRA AZUL MACHADO BEZERRA<br />\r\n THOMAS CARDOSO BASTOS SANTOS<br />\r\n """ "ficha_catalografica" => "69e68a927a829_20042026172034.pdf" "arquivo" => "20042026131320-CONEDU---GENERO--SEXUALIDADE-E-EDUCACAO--VOL-4-.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2026 "created_at" => "2025-08-04 16:33:17" "updated_at" => "2026-04-22 08:24:50" "ativo" => 1 ] #original: array:16 [ "id" => 270 "edicao_id" => 414 "codigo" => "978-65-5222-074-5" "capa" => "69723b2d64d9c_22012026115853.png" "titulo" => "CONEDU - Gênero, sexualidade e educação (Vol.4)" "prefacio" => """ GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO: UM DESAFIO CONTEMPORÂNEO PARA PENSAR OS PROCESSOS FORMATIVOS<br />\r\n <br />\r\n Na contemporaneidade os processos educativos tem sido cada vez mais exigentes e desafiadores por estarem necessariamente imbuídos nas distintas realidades que constituem as subjetivações humanas dos sujeitos envolvidos no fazer pedagógico, requerendo compromissos educativos contínuos para pensarmos a educação a partir daqueles/as que estão às margens. 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