REPRESENTAÇÕES DOS ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS METODOLOGIAS ATIVAS COMO POSSIBILIDADE PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
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Sob esse entendimento, esta pesquisa, que se insere no campo da formação docente, tem como principal objetivo identificar as representações dos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental sobre as aulas de Educação Física a partir dos relatórios do Estágio Supervisionado apresentados pelos graduando do 5º período de Educação Física da Universidade Iguaçu (UNIG), no biênio (2023-2024). Sua relevância e justificativa se manifestam por trazer possíveis perpectivas sobre as inquietações dos graduandos estagiários frente à resistência e à falta de interesse expressas pelos dos alunos durante as atividades do Estágio Supervisionado e por contribuir para a compreensão das representações dos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental fazem das aulas de Educação Física. Para tanto, a pesquisa será desenvolvida sob a metodologia qualitativa, de cunho documental e bibliográfico (CRESWELL, 2007; SEVERINO, 2007; RODRIGUEZ, 2004; BARDIN, 2016) e se fundamentará, sob o enfoque das representações, em autores como Darido e Rangel (2005), Ferrara (2002), Kunz (2012) e Bronckart (2009), e sob o enfoque curricular e didático-pedagógico, apresentará referências em Coletivos de Autores (2013) Caparroz e Bracht (2007), Freire (2004), Valente, Lameida e Geraldini (2017), além do documento norteador da educação básica como a Base Nacional Comum Curricular (2018). E, através dessas representações, propor práticas pedagógicas significativas por meio de metodologias ativas tornando os professores agentes de transformação e engajamento nas aulas de Educação Física." 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Em um mundo atravessado por incertezas, por rápidas transformações tecnológicas e por crescentes desigualdades sociais, escolher a educação como campo de atuação e de pesquisa é afirmar, todos os dias, que ainda acreditamos na potência humana de aprender, ensinar e transformar a realidade. Este e-book, fruto do trabalho do GT 01 – Formação de Professores, é uma expressão concreta dessa coragem coletiva.<br />\r\n Reunimos aqui produções científicas e acadêmicas de estudantes e profissionais da educação de diferentes regiões do Brasil, que se debruçam sobre a complexa, desafiadora e, ao mesmo tempo, belíssima tarefa da docência, doa formação inicial e/ou continuada de professores. Cada texto que compõe esta obra traz consigo um pouco do chão da escola, das salas de aula da educação básica e superior, das redes municipais, estaduais e privadas, das licenciaturas, dos programas de formação continuada, dos projetos de extensão e das experiências cotidianas que moldam a identidade profissional de quem ensina.<br />\r\n Num cenário em que já sentimos, de forma concreta, a falta de professores em diversas etapas e áreas do conhecimento, valorizar a formação docente deixa de ser apenas uma pauta acadêmica para se tornar uma urgência social. Falta professor porque, muitas vezes, sobra desvalorização: baixos salários, condições de trabalho precárias, jornadas exaustivas, responsabilização individual pelos problemas estruturais da educação. Este e-book se levanta como uma resposta a esse quadro, reafirmando que a docência é profissão de alta complexidade, que exige sólida formação teórica, domínio de saberes específicos, capacidade de reflexão crítica e compromisso ético com o direito à educação de qualidade para todas e todos.<br />\r\n As pesquisas e relatos aqui apresentados iluminam caminhos possíveis: discutem políticas públicas, práticas inovadoras, experiências exitosas de formação inicial e continuada, articulações entre universidade e escola, saberes da experiência, desafios da inclusão, o uso crítico de tecnologias, a formação para a diversidade e para a cidadania. Ao fazê-lo, contribuem para deslocar a formação de professores de um lugar meramente burocrático para um espaço de criação, autoria e protagonismo dos educadores.<br />\r\n Mais do que sistematizar dados e análises, este GT e esta obra reafirmam algo fundamental: não há projeto de país sem projeto de educação, e não há educação sem professor. Em tempos de negacionismos, ataques às instituições e banalização do conhecimento científico, defender a formação de professores é, também, defender a democracia, a liberdade de cátedra, o pluralismo de ideias e a escola como espaço de encontro, diálogo e respeito às diferenças.<br />\r\n Que este e-book possa inspirar novas pesquisas, fomentar debates em cursos de licenciatura e pós-graduação, subsidiar processos de formação continuada nas redes de ensino e, sobretudo, fortalecer a autoestima profissional de quem, apesar de tantos desafios, segue acreditando que ensinar vale a pena. Cada página aqui é um convite à reflexão, à partilha e à esperança ativa – aquela que não se limita ao desejo, mas se organiza em estudo, luta e trabalho coletivo.<br />\r\n Aos autores e autoras que confiaram ao GT 01 – Formação de Professores suas produções, nosso reconhecimento e gratidão. Às professoras e professores deste país, em exercício ou em formação, nossa homenagem e nosso compromisso: seguir produzindo conhecimento, abrindo espaços de escuta e diálogo, e fazendo da pesquisa em educação uma aliada na construção de escolas mais justas, inclusivas e humanizadoras.<br />\r\n Que este livro seja, ao mesmo tempo, espelho e farol: espelho das muitas realidades que atravessam a formação docente no Brasil, e farol a apontar possibilidades de reinvenção, valorização e dignidade para a profissão que sustenta todas as outras – a profissão de professor.<br />\r\n <br />\r\n <br />\r\n <br />\r\n <br />\r\n """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n MÔNICA DE CARVALHO TEIXEIRA """ "conselho_editorial" => """ ALLYSON PEREIRA DE ALMEIDA<br />\r\n ANA MARIA SOTERO PEREIRA<br />\r\n BRUNA CARVALHO<br />\r\n CHARLE FERREIRA PAZ<br />\r\n CLAUDIA MARIA DOMINGOS<br />\r\n CLODOALDO FERREIRA DE OLIVEIRA<br />\r\n DENISE BARRA MEDEIROS<br />\r\n DINÁ ESTER BATISTA DO NASCIMENTO<br />\r\n EUNICE APARECIDA SAMPAIO DE OLIVEIRA<br />\r\n FABIANA TELES PATRICIO DE OLIVEIRA<br />\r\n FELLIP AGNER TRINDADE ANDRADE<br />\r\n FLAVIANE COUTINHO NEVES AMERICANO REGO<br />\r\n GABRIEL CARNEIRO<br />\r\n JOSY LÚCIA GONÇALVES<br />\r\n KALINE ARAUJO RESENDE<br />\r\n LUCIMERI MAURICIO RIBEIRO<br />\r\n MÔNICA DE CARVALHO TEIXEIRA<br />\r\n NATANAEL DUARTE DE AZEVEDO<br />\r\n NÍVIA MARIA RODRIGUES DOS SANTOS<br />\r\n <a href="https://edicoes.conedu.com.br/2025/sistema/administrativo/participantes/909" target="_blank">PAULA ALMEIDA DE CASTRO</a><br />\r\n TANIA SERRA AZUL MACHADO BEZERRA<br />\r\n WALMIR FERNANDES PEREIRA<br />\r\n WANDERSON DA SILVA SANTI<br />\r\n WEDSON JONAS BARROS SILVA<br />\r\n WILLIAM TEIXEIRA ALVES<br />\r\n """ "ficha_catalografica" => "69e6869f09e12_20042026170343.pdf" "arquivo" => "20042026130927-CONEDU---FORMACAO-DE-PROFESSORES--VOL-4-.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2026 "created_at" => "2025-08-04 16:25:49" "updated_at" => "2026-04-22 08:30:23" "ativo" => 1 ] #original: array:16 [ "id" => 264 "edicao_id" => 408 "codigo" => "978-65-5222-079-0" "capa" => "69723a17db4c7_22012026115415.png" "titulo" => "CONEDU - Formação de professores (Vol.4)" "prefacio" => """ <br />\r\n Educar sempre foi um ato de coragem. 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Este e-book se levanta como uma resposta a esse quadro, reafirmando que a docência é profissão de alta complexidade, que exige sólida formação teórica, domínio de saberes específicos, capacidade de reflexão crítica e compromisso ético com o direito à educação de qualidade para todas e todos.<br />\r\n As pesquisas e relatos aqui apresentados iluminam caminhos possíveis: discutem políticas públicas, práticas inovadoras, experiências exitosas de formação inicial e continuada, articulações entre universidade e escola, saberes da experiência, desafios da inclusão, o uso crítico de tecnologias, a formação para a diversidade e para a cidadania. Ao fazê-lo, contribuem para deslocar a formação de professores de um lugar meramente burocrático para um espaço de criação, autoria e protagonismo dos educadores.<br />\r\n Mais do que sistematizar dados e análises, este GT e esta obra reafirmam algo fundamental: não há projeto de país sem projeto de educação, e não há educação sem professor. 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Às professoras e professores deste país, em exercício ou em formação, nossa homenagem e nosso compromisso: seguir produzindo conhecimento, abrindo espaços de escuta e diálogo, e fazendo da pesquisa em educação uma aliada na construção de escolas mais justas, inclusivas e humanizadoras.<br />\r\n Que este livro seja, ao mesmo tempo, espelho e farol: espelho das muitas realidades que atravessam a formação docente no Brasil, e farol a apontar possibilidades de reinvenção, valorização e dignidade para a profissão que sustenta todas as outras – a profissão de professor.<br />\r\n <br />\r\n <br />\r\n <br />\r\n <br />\r\n """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n MÔNICA DE CARVALHO TEIXEIRA """ "conselho_editorial" => """ ALLYSON PEREIRA DE ALMEIDA<br />\r\n ANA MARIA SOTERO PEREIRA<br />\r\n BRUNA CARVALHO<br />\r\n CHARLE FERREIRA PAZ<br />\r\n CLAUDIA MARIA DOMINGOS<br />\r\n CLODOALDO FERREIRA DE OLIVEIRA<br />\r\n DENISE BARRA MEDEIROS<br />\r\n DINÁ ESTER BATISTA DO NASCIMENTO<br />\r\n EUNICE APARECIDA SAMPAIO DE OLIVEIRA<br />\r\n FABIANA TELES PATRICIO DE OLIVEIRA<br />\r\n FELLIP AGNER TRINDADE ANDRADE<br />\r\n FLAVIANE COUTINHO NEVES AMERICANO REGO<br />\r\n GABRIEL CARNEIRO<br />\r\n JOSY LÚCIA GONÇALVES<br />\r\n KALINE ARAUJO RESENDE<br />\r\n LUCIMERI MAURICIO RIBEIRO<br />\r\n MÔNICA DE CARVALHO TEIXEIRA<br />\r\n NATANAEL DUARTE DE AZEVEDO<br />\r\n NÍVIA MARIA RODRIGUES DOS SANTOS<br />\r\n <a href="https://edicoes.conedu.com.br/2025/sistema/administrativo/participantes/909" target="_blank">PAULA ALMEIDA DE CASTRO</a><br />\r\n TANIA SERRA AZUL MACHADO BEZERRA<br />\r\n WALMIR FERNANDES PEREIRA<br />\r\n WANDERSON DA SILVA SANTI<br />\r\n WEDSON JONAS BARROS SILVA<br />\r\n WILLIAM TEIXEIRA ALVES<br />\r\n """ "ficha_catalografica" => "69e6869f09e12_20042026170343.pdf" "arquivo" => "20042026130927-CONEDU---FORMACAO-DE-PROFESSORES--VOL-4-.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2026 "created_at" => "2025-08-04 16:25:49" "updated_at" => "2026-04-22 08:30:23" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:16 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "codigo" => "string" "capa" => "string" "titulo" => "string" "prefacio" => "string" "apresentacao" => "string" "organizadores" => "string" "conselho_editorial" => "string" "ficha_catalografica" => "string" "arquivo" => "string" "arquivo_alterado" => "boolean" "ano_publicacao" => "integer" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:16 [ 0 => "edicao_id" 1 => "codigo" 2 => "capa" 3 => "titulo" 4 => "descricao" 5 => "prefacio" 6 => "apresentacao" 7 => "organizadores" 8 => "conselho_editorial" 9 => "ficha_catalografica" 10 => "arquivo" 11 => "arquivo_alterado" 12 => "ano_publicacao" 13 => "created_at" 14 => "updated_at" 15 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] } ] #escapeWhenCastingToString: false } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:23 [ 0 => "publicacao_id" 1 => "volume" 2 => "numero" 3 => "url" 4 => "nome" 5 => "nome_evento" 6 => "descricao" 7 => "pasta" 8 => "logo" 9 => "capa" 10 => "timbrado" 11 => "periodicidade" 12 => "idiomas" 13 => "pais" 14 => "inicio_evento" 15 => "final_evento" 16 => "ano_publicacao" 17 => "data_publicacao" 18 => "autor_corporativo" 19 => "visualizar_artigo" 20 => "created_at" 21 => "updated_at" 22 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] -periocidade: array:10 [ 0 => "Diária" 1 => "Semanal" 2 => "Quinzenal" 3 => "Mensal" 4 => "Bimestral" 5 => "Trimestral" 6 => "Semestral" 7 => "Anual" 8 => "Bienal" 9 => "Trienal" ] -idioma: array:3 [ 0 => "Português" 1 => "Inglês" 2 => "Espanhol" ] } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }