Este relato descreve a utilização da coleta de insetos e da montagem de caixas entomológicas como estratégia prática para o ensino de Zoologia dos Invertebrados, buscando aproximar os estudantes da diversidade morfológica e ecológica dos artrópodes. A atividade foi desenvolvida com alunos do curso de Ciências Biológicas, que participaram inicialmente de uma oficina teórica sobre métodos de captura, como redes entomológicas, coleta manual, armadilhas de queda e armadilhas pitfall, além de técnicas de preservação de insetos. Em seguida, realizaram saídas de campo, coletando espécimes de diversas ordens. No laboratório, os exemplares foram fixados, secos e montados em caixas entomológicas de forma organizada, respeitando critérios básicos de taxonomia. Durante a experiência, foi perceptível o aumento do interesse dos estudantes pela disciplina, bem como uma maior facilidade na identificação de características morfológicas importantes para a classificação dos insetos. O trabalho resultou na produção de três caixas entomológicas com representantes de doze ordens, como Coleoptera, Lepidoptera, Hemiptera e Hymenoptera, que passaram a compor um acervo didático de apoio às aulas práticas. Os relatos dos participantes indicaram que a vivência prática fortaleceu a compreensão dos conteúdos teóricos e promoveu maior integração entre teoria e prática, além de despertar o interesse pela pesquisa em biodiversidade e conservação. A atividade também possibilitou a reflexão crítica sobre a importância dos invertebrados para os ecossistemas, aproximando o ensino acadêmico da realidade ambiental local. A experiência demonstrou que práticas simples, mas bem orientadas, podem transformar a abordagem tradicional de ensino, tornando-a mais dinâmica, participativa e eficaz. A coleta e a montagem de caixas entomológicas, além de promoverem o aprendizado, incentivaram a responsabilidade ambiental e o respeito pela fauna, fundamentais para a formação de futuros profissionais da área biológica.
