Este trabalho científico tem como objetivo coletar e analisar as impressões dos estudantes do curso integrado em Mecatrônica do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), Campus Caruaru, acerca da atividade de análise da frequência cardíaca, realizada após a prática de exercícios físicos. O estudo foi conduzido de forma multidisciplinar (PEREIRA, 2014), integrando as disciplinas de Educação Física e Matemática, mais específico os conceitos da Estatística. Durante as aulas de Educação Física, os alunos aprenderam a medir a frequência cardíaca antes, durante e depois de exercícios físicos. Em Matemática, eles foram orientados a estruturar, coletar e tratar dados, além de escolher os tipos de gráficos mais adequados para representar as informações coletadas (VALDIR & LIMA, 2018; BRILHADORI, 2024). A metodologia envolveu a aplicação de formulários eletrônicos para obter as percepções dos estudantes sobre o aprendizado e a importância da atividade proposta. A pesquisa abordou a relevância da frequência cardíaca na avaliação da saúde do coração e na prevenção de doenças cardiovasculares, além de ressaltar a importância da análise e interpretação de gráficos para a compreensão de dados. O trabalho visa, portanto, promover uma reflexão crítica dos estudantes sobre o uso de ferramentas matemáticas e estatísticas na análise de dados relacionados à saúde.
