O projeto “Mergulhando na Leitura” foi desenvolvido com estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, em uma escola da rede SESI, com o objetivo de incentivar a leitura por meio da ludicidade e da participação ativa de toda a comunidade escolar e familiar. Inspirado em uma estética visual do fundo do mar, o projeto promoveu uma ambientação temática e criativa que transformou os espaços escolares em cenários envolventes para a leitura, articulando diferentes áreas do conhecimento com ênfase na literatura, artes visuais e teatro. A proposta foi ancorada nos estudos de Cosson (2014), sobre o letramento literário, e nos princípios da gamificação como estratégia motivacional e de engajamento, conforme os estudos de Huizinga (2004) e Zichermann e Cunningham (2011). A metodologia adotada foi baseada em experiências formativas e interativas, que incluíram desafios literários gamificados por meio de um mapa de conquistas. A cada atividade cumprida, como leitura de livros, participação da família e compartilhamento das leituras, as crianças recebiam selos simbólicos, como “estrela-do-mar literária”, “família exploradora de livros” e outros. Os encontros iniciais envolveram a entrega de materiais (diários, carteiras e marcadores de páginas), participação da família, momentos de contação e criação de histórias. Os resultados parciais apontam um aumento significativo no engajamento das crianças, maior frequência de empréstimos na biblioteca, fortalecimento dos vínculos familiares e o despertar do prazer pela leitura. O projeto evidencia que a integração entre educação, aliada à ludicidade e à participação da família, é fundamental para ressignificar os processos de ensino e aprendizagem, especialmente em contextos que extrapolam os limites da sala de aula.
