O presente projeto propõe a realização de uma oficina formativa voltada à capacitação de professores das áreas de Ciências da Natureza e Matemática na construção de itens avaliativos eficazes e coerentes com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A atividade foi realizada em uma escola pública de Ensino Médio no município de Fortaleza e conduzida pelo Professor Coordenador de Área (PCA).A formação teve como objetivo fortalecer a prática docente, abordando aspectos teóricos e práticos da elaboração de questões objetivas, com atenção aos níveis de complexidade cognitiva. A metodologia adotada combinou momentos expositivos, discussões colaborativas e atividades práticas, nas quais os professores puderam desenvolver, revisar e aplicar itens avaliativos.Para avaliar a efetividade da oficina, foi aplicado um questionário aos participantes. Os resultados indicaram que 93,8% consideraram os conteúdos abordados relevantes para sua prática pedagógica; 68,8% relataram sentir-se mais preparados para elaborar itens avaliativos, e o mesmo percentual afirmou que aplicaria imediatamente os conhecimentos adquiridos em sala de aula.Após a elaboração, análise e aplicação dos itens construídos, realizou-se um momento de avaliação coletiva, no qual os docentes refletiram sobre os resultados obtidos nas avaliações aplicadas.Essa iniciativa reforça a importância da formação continuada como estratégia essencial para aprimorar as práticas avaliativas, tornando-as mais significativas e alinhadas ao processo de ensino-aprendizagem. Segundo Luckesi (2011), a avaliação deve ser compreendida como um processo contínuo de acompanhamento e orientação, e não apenas de mensuração. Nessa mesma linha, Hoffmann (2022) defende a avaliação formativa como elemento central para o desenvolvimento pedagógico.Assim, a oficina demonstrou-se uma ação eficaz no fortalecimento da prática docente e na promoção de avaliações mais coerentes e formativas.
