Este artigo tem como objetivo discutir as percepções dos estudantes do curso de Pedagogia sobre a EJA ofertada em uma escola em Itainópolis-PI. Para isso, buscou-se também conhecer a respeito da realidade escolar experienciada pelo público da EJA e identificar as percepções dos futuros pedagogos sobre as condições de oferta da EJA. A pesquisa caracteriza-se por ser de abordagem qualitativa e cunho descritivo desenvolvida a partir do relato da experiência dos licenciados após uma visita a campo realizada durante o componente curricular da disciplina de Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos. Os autores que embasaram este estudo foram: Corrêa (2007), Friedrich et al (2010), Gerhardt; Silveira (2009), Gouveia e Silva (2015), Ludke; Cruz (2010), Machado e Alves (2017), Moura (2007), Patto (1997), Silva (2001), Triviños (1987) e Vasconcelos (2002). Ao longo desse relato, os estudantes destacaram em suas percepções a relação dos jovens e adultos com os professores e a diretora da escola, além das condições materiais disponíveis para a oferta do ensino na escola. Assim, os resultados obtidos indicam que apesar dos recursos serem limitados, a EJA em Itainópolis-PI tem se mostrado como um meio para a garantia do direito à educação de jovens e adultos no município.
