O presente trabalho investiga a utilização das obras Avatar: A Lenda de Korra e Avatar: O Último Mestre do Ar como recursos didáticos no ensino de Química, com foco na compreensão dos estados físicos da matéria. A proposta é usar cenas selecionadas dessas animações para ilustrar conceitos como sólido, líquido e gasoso, de maneira dinâmica e visualmente atraente. O método consiste em uma pesquisa aplicada em sala de aula, na qual os alunos assistem a recortes de cenas das obras que exemplificam de forma criativa os fenômenos relacionados aos estados físicos, como mudanças de fase e propriedades da matéria. A avaliação do entendimento dos alunos será feita por meio de uma prova, com questões relacionadas aos conteúdos abordados nas cenas e na teoria apresentada. Além disso, será aplicado um questionário de feedback ao grupo experimental para avaliar a percepção dos alunos sobre a utilização desse recurso audiovisual no processo de aprendizagem. O referencial teórico-metodológico baseia-se no uso de recursos audiovisuais e animações como ferramentas pedagógicas, evidenciando o potencial das obras audiovisuais no ensino de Química, principalmente no que diz respeito ao engajamento e à compreensão de conceitos químicos. Espera-se que a utilização das obras contribua para uma compreensão mais concreta e interativa dos estados físicos da matéria, tornando o aprendizado mais envolvente e acessível aos estudantes.
