O presente relato de experiência foi desenvolvido no Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências da Universidade do Estado do Amazonas, em uma turma, que cursava a disciplina de Tendências Investigativas no Ensino de Ciências. O objetivo foi explorar concepções alternativas para o ensino das noções de ondas eletromagnéticas por meio do experimento "Céu Azul" para possibilitar a aprendizagem significativa. Utilizando materiais simples e de baixo custo como radiômetro, uma lanterna, uma bacia de vidro, leite e papelão. O experimento simula a dispersão da luz e explica a cor azul do céu e o mesmo acontece com a cor do sol. A metodologia incluiu observações qualitativas e coleta de dados por meio de notas de campo e fotografias. Os principais procedimentos envolveram a execução do experimento em seis etapas, durante as quais os alunos observaram a mudança de cor da água e a alteração na coloração da luz. Os resultados mostraram surpresa e satisfação dos alunos, que revelaram concepções alternativas sobre a cor do céu e do sol. A atividade promoveu discussões significativas e evidenciou a importância de conectar conhecimentos prévios com novos conceitos a serem ensinados. Conclui-se que abordagens práticas e interativas podem enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando uma compreensão mais profunda e engajadora dos conceitos científicos.
