A GESTÃO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA PROPOSTA INDÍGENA-QUILOMBOLA ANTIRRACISTA
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Assim sendo, o presente estudo tem como objetivo geral analisar se a formação do professor especificamente nos componentes curriculares Gestão Escolar e Projeto Político Pedagógico propicia a ecologia de saberes favoráveis à uma vivência pedagógica Intercultural Antirracista. Como objetivos específicos, estabeleceram-se: verificar quais saberes docentes estão presentes na vivência pedagógica Indígena-Quilombola e identificar a importância da gestão escolar na elaboração do Projeto Político Pedagógico e do Projeto de Vida a partir de suas identidades. Em relação à metodologia utilizada, vale ressaltar que ela é de natureza qualitativa, descritiva e exploratória. A coleta dos dados deu-se por meio de pesquisa de campo. A técnica de coleta de dados ocorreu mediante observação sistemática e direta das atividades do grupo estudado. Os sujeitos participantes da pesquisa foram as/os alunas/os do Curso de Pós-Graduação em destaque. 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