UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O DESENVOLVIMENTO NA ADOLESCÊNCIA E AS RELAÇÕES CONSTRUÍDAS NO ESPAÇO ESCOLAR
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O objetivo deste trabalho é refletir sobre o desenvolvimento na adolescência e os reflexos das relações construídas no espaço escolar. A metodologia é baseada em um relato de experiência, com observação-participante e construção de diários de campo. Os resultados foram analisados com base na análise de conteúdo, sistematizados em três categorias: desenvolvimento, adolescência, papel da escola. Os resultados apontaram fragilidade de vínculos dos alunos entre si e para com os professores que, por sua vez, reflete na dificuldade de reconhecimento das potencialidades desses adolescentes, enquanto etapa do desenvolvimento. Entendemos que a relação do professor com o aluno é fundamental para o fortalecimento da identidade desse adolescente e que isso não é contemplado no conteúdo programático escolar. É comum o discurso que a adolescência é sinônimo de rebeldia, no entanto é importante problematizar e entender os possíveis significados dessa rebeldia. 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