Este trabalho trata-se de um relato das experiências vivenciadas no subprojeto da área de espanhol no Programa de Residência Pedagógica da CAPES, no qual, como residente, tive a oportunidade de ministrar aulas de espanhol em duas turmas de ensino fundamental II na escola E.M.E.F Professora Maria Lauriceia Freitas. O tema escolhido foi o uso de metodologias ativas no ensino de espanhol, com foco na análise das dificuldades encontradas durante o processo e na observação da motivação dos alunos. Sendo assim, durante as minhas aulas busquei trazer atividades que exigissem uma participação ativa dos discentes, a fim de observar a motivação provocada e as dificuldades enfrentadas diante do uso de Metodologias Ativas. Com isso, durante a experiência foram encontrados desafios relacionados à gestão do tempo, falta de recursos e de espaço. No entanto, foi possível observar que houve um aumento significativo na motivação dos discentes diante de atividades diversificadas e que lhes ofereceram um lugar de protagonismo no próprio processo de aprendizagem.