Este relato visa apresentar as experiências vivenciadas por uma acadêmica do curso de Licenciatura em Física em um Programa da Residência Pedagógica (PRP), desenvolvido na Escola Cidadã Integral Técnica Dr. Elpídio de Almeida, da cidade de Campina Grande. Buscou-se apresentar tanto uma análise qualitativa das aulas integradoras de física, quanto o papel do residente na atual realidade no ambiente educacional. Apesar dos desafios enfrentados, os resultados foram positivos, proporcionando um crescimento pessoal e profissional ao residente. Ao final do processo, concluiu-se que foi de extrema importância a experiência vivenciada no programa, a revisão de conceitos, a superação dos obstáculos e desafios, a formação obtida e o aperfeiçoamento nesse caminho da trajetória docente.