O USO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS NO ENSINO DE FRAÇÕES: UMA EXPERIÊNCIA NO 6° ANO DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE BELÉM/PA
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Nesse sentido utilizar materiais manipuláveis e jogos de frações como dispositivos didáticos fortalece a relação professor/aluno/conhecimento e traz benefícios para o aluno, ao facilitar a compreensão do contexto onde a fração está sendo aplicada; e para o professor que, no processo, pode questionar o aluno avaliando sua compreensão e fazendo as observações necessárias." 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