Artigo Anais do IX ENALIC

O presente relato de experiência procura apresentar dois casos vivenciados no contexto do programa institucional PIBID/Artes Visuais que nos permitem pensar articulações entre ensino e cuidado, a partir da demanda de casos conflitantes e com dificuldade de participação nas propostas de sala de aula. Acreditamos que, ao elaborá-los e, em seguida, compartilhá-los, a compreensão das demandas escolares, juntos com as práticas de ensino e as práticas de cuidado, podem ser melhor definidas e pensadas.