Artigo Anais do IX ENALIC

O presente relato abrange a contribuição do jogo no ensino-aprendizagem da Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Para tanto elaboramos o jogo “Qual a chance?” para abordar conceitos de probabilidade e estatística para alunos do 2º ano do Ensino Médio. O jogo no ensino de matemática tem o intuito de trazer uma maior participação dos alunos dentro da sala de aula e poder desenvolver as capacidades de resolução de problemas. Dessa forma, o presente relato retrata como foi a implementação do jogo em sala de aula, o processo de criação e como foram feitas as adaptações para a melhora do mesmo.