FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA: ANÁLISE DAS PERSPECTIVAS APRESENTADAS POR DOIS CURSOS DE LICENCIATURAS DO AMAZONAS
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Diante disso, a fim de, realizar a articulação entre o debate curricular sobre a produção e distribuição social dos conhecimentos com as questões referentes à formação do educador amazônico e sua práxis pedagógica. Partindo deste pressuposto, buscou-se analisar como essa relação está estabelecida em dois diferentes cursos de licenciaturas pertencentes às universidades públicas do estado do Amazonas. Após o conhecimento sobre quais as instituições que ofertam cursos de licenciatura em perímetro amazonense, foram selecionados dois cursos de licenciatura através da amostragem por conveniência, tendo como justificativa os cursos que tornaram mais fácil o acesso aos seus projetos pedagógicos de curso (PPC). Assim, foram analisados o PPC do curso de Licenciatura em História ofertado pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM); e o PCC do curso de licenciatura em Pedagogia ofertado pela Universidade Estadual do Amazonas (UEA). 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