EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DE CLASSE HOSPITALAR
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O estudo centra-se no entendimento da formação contínua de professores da Pedagogia Hospitalar, através de uma reflexão sobre os limites, os avanços e as possibilidades nessa área, a partir da perspectiva dos próprios profissionais pesquisados. Deste modo, pretende-se analisar, no âmbito da formação continua e num contexto de ensino-aprendizagem em meio hospitalar, como se formam os professores e que conhecimentos detêm para o exercício da sua prática profissional. Atendendo ao objetivo, optou-se por uma investigação biográfica, com recursos a entrevistas biográficas, para aceder à experiência profissional e ao processo de formação de professores que trabalham em ambiente hospitalar. Os resultados confirmam que os saberes docentes são constituídos ao longo da vida, num processo de educação permanente, influenciado pelo contexto sócio-histórico e pelas pessoas a que se encontram diariamente. 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