ARGUMENTAÇÃO E DISCUSSÃO DE QUESTÕES SÓCIO CIENTÍFICAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA. O CASO DA MONOCULTURA DO EUCALIPTO NO EXTREMO SUL DA BAHIA.
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Ambos podem ser usados como meio para convencer o outro. O que eles convencem é diferente, os argumentos convencem alguém de sua veracidade, as histórias de sua semelhança com a vida. Nos resultados preliminares constatamos um envolvimento pessoal dos professores com a temática. Os modos de tratar o tema em sua maior parte foram narrativas, histórias contadas por eles, relacionadas ao problema e vivenciados por eles, constatamos também situações argumentativas com evidências em seus argumentos." 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