ENSINO DE QUÍMICA NA PANDEMIA: AVALIAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS
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Na pandemia as OAs atuaram como ferramentas facilitadoras do processo de ensino-aprendizagem, foram úteis para tornar as aulas à distância mais estimulantes e atrair a atenção dos alunos. Em razão disso, o presente trabalho tem como objetivo avaliar o uso de objetos de aprendizagem no ensino da química e verificar a potencialidade dessa estratégia de ensino para turmas do ensino médio. Nesse projeto foram desenvolvidos 3 jogos de química utilizando as ferramentas do Canvas e do Powerpoint, em que os jogos elaborados abordam os conteúdos da química sobre a solubilidade de sais, sobre os fatores que influenciam o equilíbrio químico e sobre geometria molecular. Esses jogos foram aplicados em turmas do ensino médio, no qual os jogos foram avaliados pelos alunos, os dados coletados foram interpretados através da escala Likert. 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