DO ENSINO PRESENCIAL AO ENSINO REMOTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA USANDO AS TICS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS FINAIS DA EJA, NO ANO DE 2021, EM CONDE-PB
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Nesse sentido, o presente artigo consiste em apresentar as experiências no ensino remoto de língua portuguesa, usando as TICs, no processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos do Município de Conde, em 2021. Para elaboração deste trabalho foram realizados estudos de revisão bibliográfica acerca da utilização das TICs no ensino, bem como estudos sobre as concepções e práticas de professores frente ao ensino remoto, nos anos de enfrentamento da pandemia, além de outros conceitos e concepções da prática docente. Além disso, utilizamos pesquisa qualitativa, através de questionário aplicado virtualmente com os discentes. Para tanto, nos valemos dos estudos de Pinto (2021), Silva et all (2021), Freire (1987); (1996), Miranda & Pereira (2015), dentre outros autores. 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