Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo investigar as contribuições do uso de planilhas eletrônicas e gráficos como ferramenta de ensino e de aprendizagem de Estatística. As atividades foram desenvolvidas com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública rural do interior de XXXXX. Inicialmente foi aplicado um pré-teste contendo duas questões que envolviam interpretação gráfica e análise de resultados. A seguir, foram apresentadas as etapas do processo estatístico, gráficos de segmentos, alguns comandos básicos da planilha Excel e desenvolveram duas atividades sobre os temas: consumo de energia elétrica e preço do soja. Os resultados apontaram que o uso de planilhas eletrônicas e gráficos contribuem para melhorar o aprendizado dos estudantes e potencializa seu interesse pela Estatística. Temos convicção que os conhecimentos desenvolvidos nessas atividades permanecerão por muito tempo na memória dos estudantes; o que contribuirá para aprendizagens futuras de Matemática.