Com base nos Estudos Surdos, a partir das releituras de Quadros (1997), Campello & Rezende (2014), Perlin (1998), Skliar (1999), Souza (1998), Sá (2011) e outros, propusemos mostrar o conceito e sentido da designação: “Escola Bilíngue”. O presente artigo fala de um estudo de caso em que mostra a experiência enquanto ativista do movimento social e de luta por uma educação de qualidade a partir das articulações associativas locais e o Movimento Surdo Nacional, luta essa que resultou em propostas reivindicativas junto ao poder público estadual e municipal, culminando com a inauguração da 1ª Escola Municipal Bilíngue Porto Velho e pela aprovação da Lei de Libras do Municipal de Porto Velho, Rondônia.