Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

O ESTUDO EM TELA EXAMINA A PREMIAÇÃO NA CONDIÇÃO DE DISPOSITIVO PEDAGÓGICO DE GÊNERO NAS FORMAS DE REGULAÇÃO DA EXPERIÊNCIA QUE A PROFESSORA FAZ DE SI COM VISTAS A IDENTIFICAR A EMERGÊNCIA DE UMA REDE SIGNIFICAÇÃO SOBRE O SUJEITO PROFESSOR E PERCEBER A PRODUÇÃO DE CERTO REGIME DE VISUALIDADE DA PROFESSORA NA MÍDIA. ANALISA UM CORPUS HETEROGÊNEO COMPOSTO POR TEXTOS VARIADOS QUE COMPÕEM O DISCURSO PELA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEXTOS QUE ENGENDRAM O DISCURSO CULTURAL DA REVISTA NOVA ESCOLA. INTERESSA COLOCAR EM SUSPENSO UM CONJUNTO DE PRÁTICAS DISCURSIVAS QUE REVELAM UM REGIME DE VERDADE SOBRE O SUJEITO PROFESSOR.