Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

O PRESENTE TRABALHO PRETENDE ANALISAR ATRAVÉS DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA COMO SE DEU A INFLUÊNCIA DE PAULO FREIRE NO ENTENDIMENTO DE BELL HOOKS ACERCA DA EDUCAÇÃO CRÍTICA, EMANCIPATÓRIA E COMO PRÁTICA DE LIBERDADE. ALÉM DISSO, PRETENDE DISCORRER SOBRE O A TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DE HOOKS, DESDE QUANDO ERA ALUNA EM UM ESCOLA PARA NEGROS, ONDE VIVENCIOU UMA EXPERIENCIA PLENA DE APRENDIZAGEM ATÉ SUAS DECEPÇÕES COM O SISTEMA EDUCACIONAL APRESENTADO ATRAVÉS DAS ESCOLAS INTEGRADAS E DO PRÓPRIO AMBIENTE ACADÊMICO E, POSTERIORMENTE O SEU ENCONTRO COM OS IDEAIS PEDAGÓGICOS DE PAULO FREIRE E O IMPACTO EM SUA OBRA. ADEMAIS, BUSCA COMPREENDER COMO ESTA EDUCAÇÃO LIBERTADORA É O PONTO DE PARTIDA PARA ABORDAGENS INTERSECCIONAIS CONSIDERANDO RAÇA, GÊNERO E CLASSE E A IMPORTÂNCIA DO AUTOCONHECIMENTO NO PROCESSO EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA PARA A EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS.