RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO INICIAL ATUANDO NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
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SENDO ASSIM, NESTE TRABALHO PRETENDE-SE, DE MANEIRA GERAL, DESCREVER AS ATIVIDADES NO CAMPO TEÓRICO E PRÁTICO DESENVOLVIDAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - SUBPROJETO DE LETRAS/INGLÊS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA. COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS TEMOS: (I) APRESENTAR E DISCUTIR MOMENTOS DE FORMAÇÃO, PLANEJAMENTO E REGÊNCIA VIVENCIADOS POR MIM E MINHA DUPLA NO REFERIDO PROGRAMA DURANTE O ENSINO REMOTO; II) ANALISAR ALGUMAS AULAS DESCRITAS, MENCIONANDO O QUE FOI SATISFATÓRIO E/OU NÃO E POR QUE E, FINALMENTE, (IV) REFLETIR ACERCA DO PROFESSOR REMOTO, DESTACANDO A REINVENÇÃO DA NOSSA PRÁTICA PEDAGÓGICA FRENTE A SITUAÇÃO DE ENSINO VIGENTE.COMO JUSTIFICATIVA, ACREDITA-SE QUE A EXPERIÊNCIA QUE AQUI SERÁ RELATADA É DE GRANDE VALIA PARA OUTROS PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL, UMA VEZ QUE AS VIVÊNCIAS DOS MESMOS PODEM DIALOGAR COM A QUE SERÁ RELATADA, PROVOCANDO ASSIM, UM INTERCÂMBIO DE SABERES E PRÁTICAS. 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