CONCEITUAÇÕES DE AFFORDANCE NO ENSINO DE FÍSICA, NO BRASIL: AVANÇOS E LIMITES
Vergennes, Dhymmi Samuel et al.. Conceituações de affordance no ensino de física, no brasil: avanços e limites. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/83836>. Acesso em: 22/11/2024 00:42