PEDAGOGIAS DECOLONIAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS: POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
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A PARTIR DOS RESULTADOS ALCANÇADOS, FOI POSSÍVEL COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS OFERTADA PELAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR, AS QUAIS DEVEM POSSIBILITAR UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA E ANTIRRACISTA. ANALISA-SE TAMBÉM QUE O LIVRO “CABELO DE LELÊ” É UMA FERRAMENTA POTENCIALIZADORA PARA O TRABALHO COM AS DIFERENÇAS, ONDE ESTAMOS CHAMANDO DE PEDAGOGIAS DECOLONIAIS, POIS ESTAS PERMITEM OUTROS OLHARES PARA A PRÁTICA DOCENTE, ATUA NO FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL, NUMA FORMAÇÃO IDENTITÁRIA POSITIVA PARA CRIANÇAS NEGRAS, E A DESCONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO SUBJETIVO SOBRE A ESTÉTICA NEGRA, A QUAL PODE SER POSSIBILITADA ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM PENSADA A PARTIR DO CONCEITO DE DECOLONIALIDADE, UMA VEZ QUE, HISTORICAMENTE, OS EFEITOS DA COLONIALIDADE DO SER REFORÇAM ESTRUTURAS DE DOMINAÇÃO SOBRE A CORPOREIDADE NEGRA." 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